幼儿园活动区教学的理论基础与环境创设  

作　　者：桂诗章[1] 史晓波[1] 

机构地区：[1]西南大学教育学院

出　　处：《山东教育（幼教版）》2009年第4期4-6,共3页

摘　　要：活动区教学是指幼儿园的这样一种组织形式，即以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依据，将活动室的空间相对划分为不同活动区，让幼儿自主选择活动和活动区，在其中通过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与发展。又称“区域活动”“区角活动”，港台地区惯称“学习角”“角落教学”“探游区”等。

关 键 词：活动区教学 环境创设 幼儿园 活动材料 活动类型 自主选择 区角活动 区域活动 

分 类 号：G652[文化科学—教育学] G610