基础化学教学发挥主体能动作用一例  

作　　者：李本祥[1] 曾盔[1] 

机构地区：[1]湖南农业大学理学院应用化学系

出　　处：《中国科教创新导刊》2009年第5期121-122,共2页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

基　　金：湖南农业大学教研课题(B2004055)资助项目。

摘　　要：在大学一年级试点班的基础化学《无机及分析》课程教学实践中,在激发主体情商的基础上,在理论教学、实验教学与课外自学中进行发挥学生主体能动作用的研究与实践,取得了满意效果,解决了可能影响该班培养进程的一个关键问题。

关 键 词：基础化学 化学教学 学生主体 能动性 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论] G642[文化科学—教育学]