构建和谐校园 提高办学水平  

作　　者：胡磬 

机构地区：[1]赫章县可乐乡中心小学

出　　处：《贵州教育》2009年第1期16-17,共2页

摘　　要：和谐校园以校园为载体，以内和外顺、同舟共济、政通人和、稳定有序为主要特征。确立学校各部门全面、协调、自由、充分发展和良性互动、整体优化的教育理念，对于农村小学，尤其像我们这样承担着一个辖区教育教学业务管理的中心小学来说，具有十分重要的现实意义。

关 键 词：校园 办学水平 和谐 农村小学 教育理念 整体优化 业务管理 教育教学 

分 类 号：G627[文化科学—教育学]