试论以能力为本位的高职学生质量评价  

作　　者：张翠英 首珩 

机构地区：[1]不详 [2]湖南株洲,412001

出　　处：《教育与职业》2009年第9期43-44,共2页Education and Vocation

基　　金：湖南省“十一五”规划2008年青年专项资助课题“基于能力本位的高职学生质量评价研究”的研究成果。(课题编号:jk08qzc005)

摘　　要：在高职教育规模超常规扩展的情况下,高职学生质量也成为高职院校与社会共同关注的问题。如何评价高职学生的质量是实现高职教育培养目标的关键,也是事关高职院校生存与发展的重大课题。高职教育的性质、特点和任务决定在其办学过程中要坚持＂能力本位＂。因此,本文着眼于＂能力本位＂这一角度来论述高职学生的质量评价。

关 键 词：能力本位 高职学生 质量评价 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]