提高设施薄弱中学生物实验教学的策略  

作　　者：梁子通 

机构地区：[1]广东省罗定市素龙第一中学

出　　处：《实验教学与仪器》2010年第S2期71-72,共2页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：广东省罗定市从2004年开始推进新课程改革工作,给生物基础教育带来了挑战,特别是设施薄弱的学校。这主要表现在:其一,新课程强调学科教学内容要具有开放性、交叉性、整合性、综合性,但可供教师获取知识和信息的资源极为有限。

关 键 词：中学生物实验教学 引导学生 演示实验 教师 薄弱学校 实验现象 实验过程 设施 主要表现 新课程改革 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]