优化教学因素 提高教学效率  

作　　者：张天斌 

机构地区：[1]江苏省扬州江都区国际学校

出　　处：《长三角.教育》2012年第12期48-48,共1页

摘　　要：新课程标准指出,数学教学要实现学生全面、持续、和谐的发展与进步,小学数学教师要保证学生在单位教学时间内获得学生发展的最大化。小学数学教学的有效性就是教学有效果,教学有效率,教学有效益。怎样提高小学课堂教学的有效性呢?教师要对新理念、新课标、新教材、新教法进行研究,深化理解。

关 键 词：教学效率 小学数学教学 学生发展 新课程标准 小学数学教师 有效性 有效率 引导学生 数学课堂教学 发展与进步 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]