初中英语词汇教学现状及其对策  

作　　者：谢裕富 

机构地区：[1]江苏省如皋市实验初中

出　　处：《长三角.教育》2012年第12期51-52,共2页

摘　　要：词汇是语言的基本单位,人类先创造了一个个单个的词汇,然后才有语法,在语法约束下,词汇得以正确排列组合,从而构成语言,可以说任何语言的习得都是从学习词汇开始的。"没有词汇,人们就无法表达任何事物,词汇教学在语言教学中占据着极其重要的地位"(威尔金斯语)。语言是思维的工具,而词汇则是思维中该工具的构件,词汇的学习对于任何一门语言而言都是至关重要的。新课程标准规定,初中学生应当学习和把握2000个左右的单词。

关 键 词：英语词汇学习 词汇教学 新课程标准 学习习惯 学生为主体 语言教学 构成语言 单词 语法约束 初中学生 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]