培养自主探究能力 构建高效数学课堂  

作　　者：俞文敏 

机构地区：[1]苏州市相城区北桥中心小学

出　　处：《长三角.教育》2012年第12期75-76,共2页

摘　　要：《数学新课程标准》明确指出:有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。我把课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路,新设想结合起来,在小学数学课堂教学中广泛地进行小学生自主学习的研究,通过对以知识为主要教学目标及教师传授为主要特征的课堂教学模式进行改革。

关 键 词：探究能力 引导学生 数学课堂教学 课堂教学模式 自主探索 动手操作 学习数学 实践证明 学生自主学习 自主探究 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]