自制小图书 激发大兴趣——幼儿语言活动区功能发挥的有效途径探索  

作　　者：黄莉[1] 叶萍[1] 邬晓艳[1] 

机构地区：[1]浙江大学玉泉幼儿园

出　　处：《教学月刊（小学版）（综合）》2011年第10期48-49,共2页

摘　　要：阅读对托班幼儿语言词汇量的增加、对词汇的理解和语言的发展起着重要作用。在幼儿园,对托班幼儿语言发展的培养,主要通过语言教学和语言区域活动进行。

关 键 词：幼儿园 活动区 幼儿语言 图书 语言活动 语言发展 阅读兴趣 托班 儿歌 区域 

分 类 号：G613.2[文化科学—学前教育学]