复杂性思维下的高校课程抉择  

作　　者：倪婷婷[1] 冯艳[1] 熊威[1] 

机构地区：[1]苏州大学教育学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2007年第12期96-97,共2页

摘　　要：复杂性思维作为近二十年来兴起的研究自然现象与人文社会现象的一种新思维方式,它与简单性关于还原、线性、封闭、静态、机械的思维方式不同,它具有整体性、非线性、开放性、自组织性、动态生成性等特征。

关 键 词：复杂性思维 课程抉择 复杂性科学 新思维方式 开放性 高校课程 课程内容 非线性 不确定性 自组织性 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]