冯艳

作品数：2被引量：1H指数：1
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发文主题：课程内容学生创新能力培养教学目标课堂教学自组织更多>>
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复杂性思维下的高校课程抉择
《教书育人（高教论坛）》2007年第12期96-97,共2页倪婷婷 冯艳 熊威 
复杂性思维作为近二十年来兴起的研究自然现象与人文社会现象的一种新思维方式,它与简单性关于还原、线性、封闭、静态、机械的思维方式不同,它具有整体性、非线性、开放性、自组织性、动态生成性等特征。
关键词：复杂性思维 课程抉择 复杂性科学 新思维方式 开放性 高校课程 课程内容 非线性 不确定性 自组织性 
论复杂性科学对学生创新能力培养的启示被引量：1
《教育科学论坛》2006年第8期5-7,共3页冯艳 黄胜进 
复杂性科学作为一门新兴的学科,其研究问题的方法对诸多领域有深刻的启发和广泛的渗透力。创新能力的培养是一个复杂的过程,是一种复杂非线性系统。本文引入复杂性科学理论,为学生创新能力的培养提供一种新视角。
关键词：复杂性科学 创新能力 自组织 自主性 学生 
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