用辩证法观点指导小学语文教学  

作　　者：李莉[1] 

机构地区：[1]吉林省教育学院小学幼儿教研部,吉林长春130022

出　　处：《吉林省教育学院学报》2007年第2期4-5,共2页Journal of Jilin Provincial Institute of Education

摘　　要：语文教学中的教与学、活动与效果、课外拓展与文本阅读、电教媒体运用与语文实践、自主合作探究与有意义的接受式学习等关系中,充满了辩证法,它们既是对立统一的,又是相辅相成的,处理好几者之间的关系,对提高教学实效,纠正教学中的偏差,巩固和发展课程改革成果意义重大。本文列举了小学语文教学中相关问题的弊端,提出了思考与对策。

关 键 词：小学语文教学 辩证法观点 教学效率 思考与对策 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]