如何指导小学生写好生活作文  

作　　者：鸦彬 

出　　处：《新课程（小学）》2007年第Z1期98-98,共1页

摘　　要：教学实践表明,小学三四年级学生对生活的感受力与表达力是有限的,在作文的道路上还只是蹒跚学步的娃娃。我们如果把他们手中的笔束缚在每学期仅有的几篇命题作文上,并用审题、布局之类限制他们刚刚萌动的表达欲望,这就像硬要刚刚学步的孩子迈着成人的步子走路,有点强人所难。

关 键 词：命题作文 教学实践 小学生 作文训练 表达欲望 感受力 生活 表达力 引导学生 四年级 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]