论高校图书馆的内隐学习  

作　　者：高建中[1] 

机构地区：[1]福建三明学院图书馆

出　　处：《全国新书目》2007年第7期84-85,共2页

摘　　要：长期以来,人们普遍认为学习是特有的有意识的认知过程,外显学习是人类知识获得的基本途径。1965年美国心理学家罗伯(A?S?Reber)最先提出内隐学习概念的。内隐学习理论的出现,对传统的有意识的认知学习理论带来冲击。经过科学实验和论证人们逐渐领悟到。

关 键 词：内隐学习 高校图书馆 外显学习 利用图书馆 无意识记忆 有意识 解决问题 顿悟学习 课堂教学 知识获得 

分 类 号：G258.6[文化科学—图书馆学]