英语习得的非智力因素与认知归因  

作　　者：周文娟[1] 

机构地区：[1]宁夏大学外国语学院,宁夏银川750021

出　　处：《英语研究》2005年第1期61-64,共4页English Studies

摘　　要：在语言学习中,学习动机等因素是直接推动学习行动的心理动因,是学习成败与否的重要前提。从学习动机、认知情感和学习策略的相互作用关系中,分析认识上述非智力因素对学习成败的影响与归因。

关 键 词：英语习得 非智力因素 认知归因 

分 类 号：H319[语言文字—英语]