体育教学中渗透人文教育的策略  

作　　者：马秀珍[1] 文英利[2] 

机构地区：[1]陕西师范大学 [2]西安财经学院

出　　处：《新课程（下）》2005年第9期47-47,共1页

摘　　要：在体育发展的历史中,传统的生物体育观把注意力集中在体育对人的生物性效果上,强调体育就是为了增强体质。新世纪,全面建设小康社会的目标对每一位公民提出了新的要求,即每一位公民要努力提高身体素质水平、心理健康水平和社会适应能力。《体育与健康课程标准》提出体育与健康课程的基本理念之一是:坚持健康第一的指导思想,培养学生健康的意识和体魄。由此可见,新时期的体育教学,选择了"健康"作为新的目标,这势必带来生物体育观的淡出与人文体育观的复兴。也就是说,新时期的体育教学呼唤人文教育的加入。

关 键 词：体育教学 人文教育 体育与健康课程标准 体育教师 新时期 体育发展 学生学习 生物体育观 人文素养 人文体育观 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]