基于教学实践智慧培养的师范生自主学习策略  

作　　者：周正怀[1] 陈梦稀[1] 

机构地区：[1]湖南第一师范学院教育科学系,湖南长沙410205

出　　处：《继续教育研究》2009年第4期121-123,共3页Continuing Education Research

基　　金：2008年湖南省普通高等学校教学改革研究项目"基于教学实践智慧培养的小学教育专业实践教学体系改革研究"成果;项目编号:2008-289;2007年湖南省财政厅;教育厅重点委托项目"小学教师培养模式改革的研究与实践"

摘　　要：教学实践智慧是近来的热点之一。文章从小学教育专业学生自主学习的角度,阐述了必须优化知识结构,学会知识管理,加强自我思维训练,全面投入教学实践,重视合作学习与探究学习,积极开展基础教育科研活动,才能生成、发展教学实践智慧,全面提高专业素质,将来成为优秀的小学教师。

关 键 词：小学教育专业 实践智慧 自主学习 策略 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论] G650[文化科学—教育学]