自然教学中如何发挥学生的自觉能动性  

作　　者：刘智谟 

机构地区：[1]即墨市城南小学

出　　处：《当代教育科学》1999年第6期60-60,共1页Contemporary Education Sciences

摘　　要：辩证唯物主义认为，“事物发展的根本原因，不是在事物的外部而是事物的内部”。我用马克思主义这一哲学观点指导教学，促使学生自我运动，自我发展，研究探索出了一条学生获取知识的有效途径———在科学方法的指导下，发挥学生的主观能动作用，使学生掌握技能，发展思维...

关 键 词：自然教学 如何发挥 食物链 创造性思维 学习兴趣 自觉能动性 思维能力 生态系统 培养学生 《保护大自然》 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]