明确意图 讲究趣味 扎实训练 培养能力──第三册《基础训练5》教学设想  

作　　者：吴芳 秦建梅 

机构地区：[1]江苏宜兴市教研室

出　　处：《小学语文教学》1999年第Z1期56-57,共2页

摘　　要：一、把握教材明确意图本基础训练有很多项目，教者首先要把握教材，明确每题的要求及意图，做到突出重点。第一题：读一读，在大写字母后面填上小写字母。教师首先要知道大写字母是第三册汉语拼音方面学习的重点，它是音序查字法的基础。在第三册第二——第四个基础训练中...

关 键 词：基础训练 培养能力 教学设 “林” 小写字母 大写字母 教师 说话教学 方法迁移 把握教材 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]