说话教学

作品数：309被引量：65H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学语言文字更多>>
相关作者：浮根成潘涌宋艳旭彭路李晓更多>>
相关机构：国立台北教育大学扬州大学华中师范大学北京师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
探索国际汉语口语教学新策略:以交通工具主题为研究案例
《大学》2025年第5期36-39,共4页唐恺辰 涂旭阳 
文章旨在以交通工具主题为例进行深入分析,探索国际汉语口语教学中的新策略。通过对比传统教学方法与现代互动式教学模式,文章强调了利用多媒体工具和情境模拟在提高学生口语能力方面的重要性。研究发现,结合真实生活场景和角色扮演活...
关键词：国际汉语说话教学 口语教学 教学法 
指向思维品质培养的高中英语看图说话教学设计与实施
《上海课程教学研究》2025年第2期32-37,共6页朱婷婷 
针对高中英语口语表达中“看图说话”板块学生学习存在的问题,以思维品质培养为导向,提出看图说话教学设计的真实性、层次性、探究性和综合性原则。通过批判思考激活兴趣、挖掘主题精研深思、厘清逻辑以简驭繁、雕琢细节丰富描述、深化...
关键词：思维品质 看图说话 高中英语 
小学低年级语文随文说话教学的实践
《新教育（海南）》2024年第S02期99-100,共2页周屏漪 
模仿说话教学有助于提高学生的语言表达能力,培养学生的创造力和思维能力,增强学生的自信心和合作意识,促进学生的全面发展。文章总结了模仿说话教学的意义和价值,希望能为低年级小学生的语文教学提供一些参考和启示。
关键词：语言交际 看图联想 随文说话 课本演绎 
好好“说”话 为“写”奠基--小学语文低段说话教学方法探究
《新潮电子》2024年第3期244-246,共3页罗香平 
研读《义务教育语文课程标准》后,结合低段孩子写话教学现状,分析孩子们写作的薄弱环节,提出写作的基础是写话,写话的基础是说话。解决“说”以后,孩子们写话就不难了。笔者总结多年来教学经验,以及认真阅读新课标后,不断丰富自己的教...
关键词：小学语文 说话教学 方法探究 
融合式教学课例“让图表说话”教学过程及反思
《新课程教学（电子版）》2024年第1期29-31,共3页谢静 赵华 
本课教学,教师力图以“融合式教学”理念为指导,让学生在内容融合、教法融合、主体融合、评价融合为维度的融合式教学中,通过合作、交流、探究等练习方式,让学生初步把握阅读图、表类非连续性文本的思路和方法,让图、表“说话”。在此...
关键词：融合式教学 非连续性文本 全民阅读 阅读教学过程 课例 练习方式 内容融合 说话 
聋校小学语文看图说话教学的思路探析被引量：1
《新智慧》2023年第29期118-119,共2页李海燕 
聋校义务教育阶段的语文课程应使聋童初步学会运用文字进行交流沟通,逐步形成适应实际生活需要的语文能力。低年级的看图说话教学具有重要意义,看图说话是指鼓励聋童观察理解图意,根据图片提供的信息,尝试运用恰当的词句,进行完整、有...
关键词：看图说话 义务教育阶段 小学语文 语文能力 聋童 聋校 语文课程 交流沟通 
卷首
《语文建设》2023年第12期1-1,共1页
说话占国语科四类作业之一,说话教学的目的,在乎教导儿童熟练国语,使其发音正确,说话流畅。我们既然知道儿童受教育的目的是为了适应生活,说话又为日常生活上随时随地所需应用,那么说话教学之应予重视,自不待言。可是我国自从清末兴办...
关键词：说话教学 小学生 教学目标 国文 国语 作文 作业类别 兴办学校 
RLPR教学模式在小学英语看图说话教学中的应用
《课程教学研究》2022年第10期71-76,共6页黄景媚 
高小兰主持的探究性课题“CSE在小学英语RLPR教学中的应用研究”的阶段性成果之一。
小学英语RLPR教学模式,能提高课堂效率、提升学生的语言综合运用能力,从而实现学生学科核心素养的提升。把该模式应用在小学英语看图说话教学中,有助于教师优化看图说话训练的方法和教学环节,改变小学生看图说话能力较弱的现状,提高学...
关键词：RLPR教学模式 小学英语 看图说话教学 
用成语故事的魅力提升看图说话教学
《语文教学与研究》2022年第11期97-101,共5页李思 
看图说话是小学低年级作文教学的起点,也是语文教学中“工具性和人文性相统一”[1]的重要载体。学生在利用语言文字进行沟通交流和书写创作时,强调的是语文的工具性,受故事中人物品格的熏陶和启发,进而反思和提升自己,则是语文人文性的...
关键词：成语故事 看图说话 作文教学 优秀传统文化 小学低年级 口语表达 语言文字 沟通交流 
低年级看图说话教学之我见
《新教师》2022年第6期37-37,48,共2页金晓晖 
看图说话是小学低年级语文教学的重要组成部分,是训练低年级学生说话的有效形式,也是提高学生说话能力的重要途径。因此,教师要重视看图说话,从一词一句抓起,想方设法引导学生积极参与看图说话,培养学生看图说话的能力。那么,怎样引导...
关键词：看图说话 小学低年级语文教学 学生积极参与 低年级 想方设法 之我见 重要途径 引导 
全选清除导出
共31页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部