小学低年级语文教学

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发现汉字 发展思维——小学低年级语文教学中思维能力的培养
《小学语文教学》2025年第10期16-18,共3页徐艳 
小学低年级语文教学的重点是识字与写字,是规范汉字学习应用的起始阶段,也是思维能力培养的奠基阶段。如何在小学低年级语文教学中发展思维能力,提升思维品质,是值得关注的重要问题一般来说,思维能力包含观察能力、抽象能力、分析能力...
关键词：奠基阶段 起始阶段 小学低年级语文教学 规范汉字 识字与写字 逻辑推理能力 思维能力 抽象能力 
小学低年级语文教学中学生语言文字积累的策略分析
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期041-044,共4页金辰晨 
小学低年级语文教学工作既要培养学生的核心素养,又要提升学生的综合学习能力。随着新一轮课改的不断深入,作为语文教学基础的语言文字积累工作越来越重要。本文立足于目前小学低年级语文教学的实际情况,对学生语言文字积累中存在的问...
关键词：小学低年级 语文教学 学生语言文字积累 
看图写话在小学低年级语文教学中的应用分析
《小学阅读指南(导学版)》2025年第4期38-40,共3页姚允 
在小学低年级语文教学中,看图写话训练比较生动形象,不仅可以降低学生的写话难度,激发其写作潜力,还有利于提升学生的观察、分析以及表达等能力。但由于年龄限制,学生在观察图片时往往不够细致,更无法进行深入的联想,写话时缺乏连贯性...
关键词：小学低年级语文教学 观察能力 看图写话 
基于情境教学法的小学低年级语文教学
《天津教育》2025年第8期66-68,共3页刘美英 
小学低年级是学生形成语文学习兴趣、掌握基础语言技能的关键时期。语文教学不仅要注重知识的传授,还要关注学生的学习兴趣和情感体验。情境教学法作为一种以学生为中心的教学方法,通过创设具体、生动的情境,让学生在情境中学习、体验...
关键词：情境教学法 小学低年级语文教学 语文核心素养 语文学习兴趣 提升教学质量 激发学生的学习兴趣 情感体验 以学生为中心的教学方法 
小学低年级语文教学中规范汉字书写存在的问题和解决措施
《求知导刊》2025年第8期68-70,共3页苏凤芬 
汉字书写不仅是学生表达和交流的基础,更是增强民族认同和文化认知的重要途径。从小学低年级学生汉字书写现状出发,针对学生书写兴趣不足、课堂氛围不活跃以及书写结构不规范等问题,提出通过游戏化练习、设置书写展示角和分解教学汉字...
关键词：规范汉字书写 文化传承 小学低年级 语文教学 
科学指导,强化阅读能力
《小学阅读指南(低年级版)》2025年第2期86-88,共3页宗玲 
在小学低年级语文教学中,培养学生的阅读能力是提升其语言表达能力、应用能力与语文综合素养的关键。教师应重视学生在阅读过程中的学习体验,通过组织多样化的阅读活动、加强针对性的阅读指导等策略,有效锻炼学生的阅读思维,拓宽学生阅...
关键词：语言表达能力 学习体验 语文综合素养 强化阅读 小学低年级语文教学 阅读指导 学生的阅读 深度与广度 
读写结合模式在小学低年级语文教学中的尝试
《小学阅读指南(低年级版)》2025年第2期89-91,共3页马小霞 
阅读和写作是小学语文教学的重要组成部分。对于低年级学生而言,阅读和写作是培养其语言运用能力和思维能力的关键环节。在低年级的语文教学过程中,教师应着重激发学生的阅读兴趣,并帮助他们养成良好的写作习惯。教师可以采用阅读与写...
关键词：写作习惯 语文教学过程 语文素养 小学语文教学 阅读和写作 小学低年级语文教学 思维能力 教学策略 
小学低年级语文教学中关于语境识字教学方法的探讨
《中华活页文选(教师)》2024年第23期85-87,共3页秦守荣 
随着新课改的深入推进,各学科教学方法发生了变化,传统的以教师讲解为主的识字教学方法不再适应时代发展的需要,教师只有采用多样化的教学方法才能取得理想的教学效果。语境识字法是指根据不同语境创设情境,通过对语言文字的分析,让学...
关键词：小学低年级语文 语境识字教学方法 
小学低年级语文教学中师生互动的策略探究
《启迪》2024年第36期231-233,共3页李燕媚 
引言小学低年级语文教学是学生学习语言文字、培养阅读兴趣和表达能力的重要途径。然而,在当前的教学实践中,师生互动往往面临着形式单一、学生参与度不高、教师主导作用过强等问题。在小学低年级语文教学中,师生互动不仅是提升教学效...
关键词：语文基础知识 小学低年级语文教学 学生参与度 策略探究 师生互动 教师主导作用 语言文字 思维能力 
解锁节日文化密码,感受传统节日魅力--浅谈小学低年级语文教学中如何渗透传统节日文化
《家长读本》2024年第4期14-15,共2页顾青青(文/图) 
传统节日是中华文化的重要组成部分,承载着丰富的历史信息和民族情感。在小学低年级语文教学中渗透传统节日文化,有助于学生更好地理解中华文化的精髓,培养他们的文化认同感和自豪感。本文将从文本探究、校内语文实践活动以及社会大课...
关键词：传统节日文化 有效渗透 语文实践活动 小学低年级语文教学 文化认同感 中华文化 文本探究 文化密码 
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