基于情境教学法的小学低年级语文教学  

作　　者：刘美英 

机构地区：[1]山东省菏泽市牡丹区实验小学

出　　处：《天津教育》2025年第8期66-68,共3页Tianjin Education

摘　　要：小学低年级是学生形成语文学习兴趣、掌握基础语言技能的关键时期。语文教学不仅要注重知识的传授,还要关注学生的学习兴趣和情感体验。情境教学法作为一种以学生为中心的教学方法,通过创设具体、生动的情境,让学生在情境中学习、体验和应用知识,从而激发学生的学习兴趣,提高教学效果。因此,探讨基于情境教学法的小学低年级语文教学策略,对于提升教学质量、培养学生的语文核心素养具有重要意义。

关 键 词：情境教学法 小学低年级语文教学 语文核心素养 语文学习兴趣 提升教学质量 激发学生的学习兴趣 情感体验 以学生为中心的教学方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]