小学低年级语文教学中规范汉字书写存在的问题和解决措施  

作　　者：苏凤芬 

机构地区：[1]广西壮族自治区南宁市阳光新城学校五象岭北校区

出　　处：《求知导刊》2025年第8期68-70,共3页

摘　　要：汉字书写不仅是学生表达和交流的基础,更是增强民族认同和文化认知的重要途径。从小学低年级学生汉字书写现状出发,针对学生书写兴趣不足、课堂氛围不活跃以及书写结构不规范等问题,提出通过游戏化练习、设置书写展示角和分解教学汉字结构等教学策略,激发学生的书写兴趣,培养规范书写习惯,提升汉字书写能力,增强文化认同感,从而为实现素养培养目标提供支持。

关 键 词：规范汉字书写 文化传承 小学低年级 语文教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]