阅读教学中学生创造想象能力的培养  

作　　者：杨汉祥 

出　　处：《南京师范大学文学院学报》1999年第4期19-20,共2页Journal of School of Chinese Language and Culture Nanjing Normal University

摘　　要：创造想象是根据一定的目的、任务,独立地创造出新形象的心理过程。它不依赖于现成的描述或图解,而具有独创性和新颖特点。它是想象发展的高级阶段。中学生想象以再造想象为主,创造想象力正处于逐步发展之中。因此在阅读教学中,教师若仅把教材本身提供的形象作为传给学生。是远远不够的,还必须予以启发引导,给学生提供想象的机会,促进创造想象力的发展。

关 键 词：阅读教学 创造想象力 引导学生 中学生 想象能力 高级阶段 新形象 心理过程 再造想象 独创性 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]