创造想象力

作品数:68被引量:24H指数:2
导出分析报告
相关领域:文化科学更多>>
相关作者:闫蕾陈铁民袁小伟蔡明杨士奎更多>>
相关机构:唐山市第六幼儿园厦门大学江苏省泗洪县实验小学江苏省武进职业教育中心校更多>>
相关期刊:更多>>
相关基金:浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
大班语言社会综合活动 女娲造人
《今日教育(幼教金刊)》2023年第7期96-99,共4页王季云 黄芷彤 轶彦 余胜美 
活动背景神话作为最早的文学形式,是人类祖先试图理解和解释世界的重要方式,其优美的语言和动人的故事充满文学魅力;其类似并超越人类生活的场景,充满创造想象力,与儿童的心灵契合;其代代相传,内在的真善美的特质,具有可深度挖掘的教育...
关键词:《幼儿园教育指导纲要(试行)》 儿童文学作品 爱家乡 爱祖国 创造想象力 文学魅力 优美的语言 感受语言 
《宝葫芦的秘密(节选)》教学设计
《小学语文教学》2022年第16期26-28,共3页金振荣 
教学目标:1.认识本课“妖、矩”等7个生字,会写“介、绍”等13个生字,理解“规矩”等同语2.阅读课文,体会王葆的童真形象,感受童话的奇妙3.创编故事,讲述故事,培养学生的创造想象力和衣达能力课时安排:2课时教学过程:第一课时一、激趣导...
关键词:第一课时 激趣导入 宝葫芦的秘密 阅读课文 创造想象力 教学设计 课时安排 明确任务 
探讨基于贝壳粘贴活动培养幼儿的创造想象力
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第12期6-7,共2页吕华囡 
青岛依山傍海、气候宜人,胶东半岛独特优越的地理环境,让青岛拥有壮美的海滨风景线,每年都吸引很多游客来青岛观光游览。而聪明的青岛人更因地制宜,利用这得天独厚的地理优势和物产资源进行生活生产。在海洋中最常见的恐怕就是贝类了,...
关键词:创意 智慧 流淌 幼儿园 想象力 
如何在小学信息教学中培养学生的创造力
《现代教育科学》2020年第S01期121-122,共2页王晔 
小学信息课堂,是一门与时俱进的学科,随着信息电子技术的日新月异,如何根据《新课标》让小学生掌握应学到的知识并触类旁通,拥有属于他们自己的创造力,作为教育工作者,不断地摸索前行,是从单纯的"教"向教育科研转变的必经之路。一、让...
关键词:教育工作者 《新课标》 触类旁通 小学信息课 创造想象力 发散思维 无约束 小学信息教学 
运用信息技术优化小学数学图形教学
《小学时代》2020年第14期37-37,39,共2页周日红 
图形知识与能力贯穿于小学数学各个年级,它不仅为学生学习数学打下基础,还是培养和锻炼学生的逻辑推理能力、空间运算能力、数理应用能力以及创造想象力的重要素材与主要来源,是小学数学的重要构成部分。然而,由于小学生年龄小,受直观...
关键词:多媒体教学设备 小学数学 信息技术 逻辑推理能力 创造想象力 空间观念 直观思维 空间与图形 
如何在信息技术学科教学中渗透创新教育
《神州》2020年第1期210-210,共1页孙文山 
改革开放以来,我国经济取得了举世瞩目的成就,但在科技创新领域却一直难与突破,因此,培养学生创新能力,提高学生的素质成为当前教育的一个迫切任务。创新能力的一个重要方面是创造想象力。孩子们是富于想象的,因此在小学阶段,学校要不...
关键词:创造想象力 创新领域 信息技术学科教学 创新能力 渗透创新 培养小学生 初步培养 小学阶段 
创意印画教学中小班幼儿创造想象力的培养被引量:1
《读与写(教育教学刊)》2017年第1期231-,共1页金雪 
本文对小班幼儿创意印画教学开展的必要性加以分析,并指出了创意印画对儿童想象力的开发的推动作用。在这样的绘画过程中,孩子们可以尽情发挥自己的想象力和创造力,而颜料的合理利用以及亲密的接触,有助于培养孩子们对艺术和生活的热爱。
关键词:小班幼儿 创意印画 创造想象力 
运用儿童艺术心理培养学生创造想象力被引量:1
《大庆社会科学》2016年第5期134-135,共2页王燕 
运用儿童的艺术心理,培养学生的创造想象力,是美术教学的重中之重。在教学过程中,应注意以下几个环节:一是在绘画中注重培养学生的个性心理,极大地拓展学生自由想象的空间,大胆进行创作;二是在绘画中注重培养学生的想象力,使学生由再造...
关键词:美术教学 个性心理 想象力 认识心理 
原创戏剧出经典需要内外兼修
《艺术评论》2016年第4期7-7,共1页
原创戏剧作品不能只图一时风光,而应该追求一种艺术规律之内的“经典性”。这对创作者的考验是双重的,首先是深刻挖掘情感内涵和思想哲哩,同时还要在艺术表达上体现出那些深刻挖掘的成果。为此,创作者就要拷问自己:创作一个生活中...
关键词:戏剧作品 原创 舞台艺术形象 情感内涵 创造想象力 创作者 艺术规律 艺术表达 
浅谈幼儿美术教育活动
《好家长》2016年第25期207-207,共1页侯非非 
根据《指南》结合日常美术教育活动:美术教育活动目标和活动内容要从幼儿实际出发;活动过程融合自我表达和技能训练,提高幼儿的表现能力,保护幼儿的个性和创造想象力;活动后耐心倾听幼儿的心声,为更好的开展美术教育活动。
关键词:幼儿美术 实际 创造想象力 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部