把握角色心理增进师生感情  

作　　者：康锦舟 

机构地区：[1]湘潭市16中

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》1999年第5期23-23,共1页

摘　　要：把握角色心理增进师生感情康锦舟师生之间始终存在着思想、情感、兴趣、爱好等心理活动的双向交流。通过这种交流，师生之间可以建立起良好的心理关系，形成有利于教育活动的心理环境。－、把握“从师性”，塑师表形象中小学生对教师有着一种特殊的信任和依赖感，即从师性...

关 键 词：角色心理 班主任 期待心理 师生感情 心理特点 独立性 班级管理 教育活动 心理环境 湘潭市 

分 类 号：G456[文化科学—教育学]