心理环境

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生活区心理环境支持下幼儿的成长蜕变
《山西教育(幼教)》2025年第2期100-101,共2页任雅莉 宋建宇 
幼儿园生活区能为幼儿带来真实且深入的生活感知与体验。生活区常见的诸如厨具、食材、清洁工具、衣物等逼真的生活用品,能够使幼儿亲身体验烹饪、整理物品、穿戴衣物等活动,帮助幼儿在潜移默化中构建对生活秩序、事物特性以及自身能力...
关键词：幼儿 清洁工具 生活体验 厨具 心理环境 成长蜕变 食材 
浅谈建筑行业生产过程中作业人员心理环境变化及应对措施
《智能建筑与工程机械》2025年第1期126-128,共3页周良飞 
异样的施工环境和条件在很大程度上会影响作业人员的心理环境,负面的心理环境常常是造成工伤事故的重要原因。安全检查的第一道关口就是查安全思想,通过了解并研究作业人员在生产过程中心理状态的变化,并针对的采取对策和措施,是避免不...
关键词：生产过程 心理环境 不安全行为 
让孩子感受到适宜的校园心理温度——良好校园心理氛围的创设
《中小学心理健康教育》2024年第32期66-69,共4页张云 陈建 
为了探讨和解析孩子在校园生活中所需要的心理环境和情感支持,首先定义校园心理温度的概念,并阐述其对孩子成长的重要性。接着分析了孩子在校园中最能接受的心理温度的特点,在此基础上探讨如何创造和维持一个符合孩子心理需求的校园环...
关键词：心理环境 校园心理温度 心理安全感 
创设幼儿自主游戏环境的策略探究
《甘肃教育研究》2024年第18期29-32,共4页陈晓红 
游戏是幼儿教育过程中的主要活动,创设幼儿自主游戏环境可以为幼儿营造融洽的游戏氛围,锻炼幼儿多方面的能力。当下的幼儿教育在创设幼儿自主游戏环境方面存在较多的问题,针对这些问题,本文分别从室内环境、室外环境和幼儿心理环境三个...
关键词：自主游戏 室内环境 室外环境 心理环境 
让孩子感受适宜的校园心理温度
《安徽教育科研》2024年第17期112-114,共3页张云 陈建 
合肥市教科院教科研课题“学校心理环境与小学中高年级学生学业水平的相关性分析”的研究成果,课题立项号为HJG21148。
本文旨在解析和探讨孩子在校园生活中所需要的心理环境和情感支持。文章首先说明校园心理温度的概念,并阐述其对孩子成长的重要性。接着,文章分析了孩子在校园中最能接受的心理温度特点。在此基础上,文章探讨如何创造和维持一个符合孩...
关键词：校园 心理环境 心理温度 
童年期虐待与留守初中生反社会行为的关系——心理资本的中介作用和学校积极心理环境的调节作用
《辽宁师范大学学报（社会科学版）》2024年第2期98-104,共7页刘文 刘涛 高超 李明鑫 梁琳琳 张嘉琪 
国家社会科学基金重大项目“留守儿童社会适应促进与反社会预防研究”(19ZDA356)。
本研究以1 167名留守初中生为研究对象,采用儿童期虐待问卷(中文版)、心理资本问卷、学校积极心理环境问卷、反社会行为问卷分别测量留守初中生童年期虐待、反社会行为、心理资本和学校积极心理环境。结果发现:在控制了性别、年龄之后,...
关键词：留守初中生 童年期虐待 心理资本 学校积极心理环境 反社会行为 
研究生学历乡村教师主观心理环境现实困顿与突围超越——基于25个省的调查分析被引量：4
《中国教育学刊》2024年第4期83-89,共7页朱桂琴 张竞元 谭小漫 胡娜 
2022年度国家社会科学基金民族学一般项目“西南民族地区乡村教师在地化培训研究”(项目编号:22BMZ047)阶段性研究成果。
伴随人才强国战略深入实施,未来将会有越来越多的研究生学历乡村教师。基于主观心理学视角的实证研究发现,研究生学历乡村教师主观心理环境处于复杂的困顿中,主要表现为现实自我与理想自我的落差、个人目标与组织支持的失衡、个体价值...
关键词：乡村教师 研究生学历教师 主观心理环境 
王新波:携手为青少年营造更安全的心理环境
《中小学德育》2023年第11期78-78,共1页
中国教育科学研究院副研究员王新波认为对于心理安全维护而言,提高青少年自身的“心理免疫力”很重要,但优化心理成长生态环境同等重要。为此,全社会需要把关注点从主要聚焦青少年群体扩展到对学生、家长、教师、社会文化的共同关注上,...
关键词：特殊家庭 心理免疫力 安全维护 青少年群体 家庭心理环境 压力应对 中国教育科学研究院 心理健康 
活动理论下写作教学心理环境的构建研究
《教师博览（下旬刊）》2023年第11期39-41,共3页秦春山 
在高中写作教学中,教师要基于活动理论构建写作心理环境。教师要设计生活化的体验情境,让学生感受生活,并通过任务驱动法积累各种写作素材,引导学生在鉴赏中迁移运用,在对比影视作品的过程中发展审美素养,在实践活动中激发情感认知。
关键词：活动理论 心理环境 生活体验 高中教学 写作教学 
家庭关怀与班级环境对小学生生活质量的影响
《科教导刊》2023年第32期151-154,共4页雷英爽 魏谨 
湖北省中华职教社研究课题“高职社区联动助力青少年家庭心理教育建设研究”(HBZJ2023837)
研究面向湖北省天门市、山东省济宁市及重庆市三地城镇高年级的小学生,共发放360份问卷,调查内容为其人口学特征、家庭关怀度、班级心理环境和主观生活质量等自评项目。探讨城镇高年级小学生家庭关怀与主观生活质量的现状及其之间的关系...
关键词：城镇高年级小学生 家庭关怀 班级心理环境 主观生活质量 
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