论调动工科大学生学习数学的积极性  

作　　者：李海峰[1] 郭森林[1] 陈金环[1] 

机构地区：[1]郑州纺织工学院基础部

出　　处：《中原工学院学报》1998年第S1期20-22,共3页Journal of Zhongyuan University of Technology

摘　　要：讨论如何在工科院校调动学生学习数学的积极性问题，阐明了这一问题的重要意义以及判断学生学习数学积极性高低的原则，提出了提高学生学习数学积极性的一系列方法与措施，作者指出近几年来他们在这方面的教学实践已收到了较为明显的效果。

关 键 词：工科 大学生 高等数学 学习积极性 动机教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]