坚持“普特同步”原则,发展特教事业  

作　　者：李永杰 

机构地区：[1]闵行区教育局

出　　处：《上海教育》1997年第4期34-35,共2页Shanghai Education

摘　　要：特殊教育是义务教育一个十发重要的组成部分。我区在实施“双高普九”的过程中,始终坚持“普特同步”的原则,积极发展聋教育和弱智教育,受到了国家教委的表彰。我区现有7～15岁各类残疾儿童814人,除106人因严重残疾丧失学习能力或自理能力,按照义务教育法的有关规定办理了免学手续外,708人全部进入了特殊学校(班)学习或在普校随班就读。我区特殊教育的特点是:一清(“家底”清)、二全(资料全、规章全)、三高(入学率高、专业队伍素质高、硬件配备标准高)、四突出(领导重视、措施落实。

关 键 词：教育局 聋教育 辅读学校 辅读班 弱智教育 启音学校 

分 类 号：G769.2[文化科学—特殊教育学]