语言文字训练的操作方法  

作　　者：朱华贤 

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》1997年第3期32-32,共1页

摘　　要：语言文字训练的操作方法重视语言文字的训练，既要重视理性意义的教学，也要加强感性意义的培养。一、理性意义方面１．讲清限制语，理解语言的准确性。如下面的句子：“全桥只有一个大拱，长达３７．４米，在当时可算是世界上最长的石拱桥．如果去掉“当时”，在时间概念...

关 键 词：语言文字训练 理性意义 操作方法 情韵义 “的”字结构 语言的逻辑性 生活经验 深入挖掘 语言的准确性 语言形式 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]