命题双向细目表的教学评价方法  

作　　者：曾桂兴[1] 李志好[1] 

机构地区：[1]华南师范大学

出　　处：《天津教育》1989年第12期15-16,共2页Tianjin Education

摘　　要：在考试科学化中,为了克服或控制在命题上的偏差,就需要制定一个“命题双向细目表”(见表1).它是一种体现考试目标、考查内容及其相互关系的列联表. 命题双向细目表不但是命题的依据和核检内容效度的依据(即检查命题吻合双向细目表的程度),而且是进行教学评价的有效工具。由于命题双向细目表在很大程度上体现了某科一定教学阶段的“质”(指考查目标与考查内容)和“量”(指双向细目表中相应的权数),由于命题中每个题目均与某项考查目标或内容相对应。

关 键 词：命题双向细目表 考查内容 教学评价方法 内容效度 考试目标 目标层次 列联表 教学阶段 元素化合物 化学计算 

分 类 号：G527.21[文化科学—教育学]