我们怎样做好幼小衔接工作  

作　　者：容观慧 

机构地区：[1]北京市六一幼儿院

出　　处：《人民教育》1989年第6期28-30,共3页People's Education

摘　　要：幼儿园与小学在教学要求、教学方法、活动形式和管理制度等各方面,存在着非常大的差别,这些差别构成两个阶段衔接之间的矛盾。做好幼儿园和小学的衔接工作.有利于小学教育质量的提高,也有利于儿童身心的健康发展。接受入学前的准备训练这几年,我们组织全体教师学习幼儿心理学,着重弄懂3～6岁儿童的生理特点和心理特点,组织大班老师参观小学一年级的学习生活,并与一年级老师座谈,帮助大班老师制定有针对性的计划,修改了一日常规。

关 键 词：幼小衔接 幼儿心理学 小学教育 入学准备 五爱教育 小学生活 品德的培养 道德品质 管理制度 优良品德 

分 类 号：G52[文化科学—教育学]