北京市小学组织结构变革案例及分析  

作　　者：蔡歆[1] 

机构地区：[1]北京教育科学研究院基础教育科学研究所,100101

出　　处：《教育科学研究》2009年第4期35-38,共4页Educational Science Research

基　　金："课程改革促进北京中小学校发展案例研究项目"阶段性成果之一。

摘　　要：新课程改革促使学校在向专业化组织转型的过程中,对原有组织结构及其运行机制进行调整。在总结项目学校主要的组织结构变革举措的基础上,分析其现状、共性特点、动因和阻力。

关 键 词：新课程改革 北京市小学 学校组织结构变革 

分 类 号：G629.2[文化科学—教育学]