古典时代希腊人教育思想转型之成因  

作　　者：苏振兴[1] 

机构地区：[1]河北师范大学历史文化学院教授,河北石家庄050091

出　　处：《首都师范大学学报（社会科学版）》2009年第2期68-73,共6页Journal of Capital Normal University：Social Science Edition

摘　　要：古典时代希腊人教育思想的转折有多方面因素。雅典帝国的强盛,为本邦以及外邦的各种能人创造了施展才能的条件;民主政治的演化为思想家们提供了一个宽松的思考问题的空间;古希腊人在各种社会观念方面发生的变化,对教育思想起了推动作用;从自然哲学到人文主义思潮的转变,开拓了以研究人和社会为中心的领域。由此产生了对教育新的要求并促成了希腊教育思想的真正确立。

关 键 词：古典时代 希腊人 教育思想 转型 

分 类 号：G554.5[文化科学—教育学]