苏振兴

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发文期刊：《东疆学刊》《成人教育》《产业与科技论坛》《广西社会科学》更多>>
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漫谈古希腊哲学中的爱与美思想被引量：2
《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》2009年第3期41-44,共4页苏振兴 吕芝 
古希腊哲学中有丰富的爱与美思想。哲学家认为爱美是人的天性,身体美是爱的基础。他们所推崇的理想之爱是"美德",理想之美是"和谐"。神人以和是哲学家和谐审美理想的最高层次。哲学家在爱与美面前常常表现得彷徨,反映了古希腊人复杂而...
关键词：古希腊 哲学 爱情 审美 
古典时代希腊人教育思想转型之成因
《首都师范大学学报（社会科学版）》2009年第2期68-73,共6页苏振兴 
古典时代希腊人教育思想的转折有多方面因素。雅典帝国的强盛,为本邦以及外邦的各种能人创造了施展才能的条件;民主政治的演化为思想家们提供了一个宽松的思考问题的空间;古希腊人在各种社会观念方面发生的变化,对教育思想起了推动作用...
关键词：古典时代 希腊人 教育思想 转型 
古希腊自然哲学与教育思想的起源被引量：1
《九江学院学报》2008年第4期70-73,共4页苏振兴 张振铎 
古希腊自然哲学同神话最初的分离在于把人和自然区别开来。自然哲学家有物质生活的保证,能够自由地思考问题。自然哲学是和教育思想相伴随产生的。自然哲学家们的学说中都暗含着倡导理性主义。理性主义既是哲学发展的结果,又是希腊文化...
关键词：古希腊 自然哲学 教育思想 
古罗马帝国的世俗小学教育初探
《绥化学院学报》2008年第3期127-129,共3页魏艳 苏振兴 
古罗马帝国的小学教育是其国家学校教育的一个组成部分。从整体上讲,罗马帝国的世俗小学教育比较简陋。世俗小学教育的主要内容有阅读、书写和算术等基本知识。罗马帝国的世俗小学教育的重要特征是体罚和不考试。
关键词：古罗马帝国 世俗小学 教育 
略论我国实现高等教育公平与促进和谐社会建设之关系
《产业与科技论坛》2008年第5期147-148,共2页苏振兴 王立新 
中国高等教育学会"十一五"教育科学研究规划课题项目"高等教育在构建社会主义和谐社会中的地位;作用"(课题编号:06AIL0860003)研究成果
高等教育公平和和谐社会的内涵是丰富的。两者有着悠久的文化发展史,在现代社会中又都被赋予了新的内容。高等教育公平与和谐社会之间关系是对立统一的。高等教育公平是构建社会主义和谐社会的重要内容和基础;高等教育公平是和谐社会实...
关键词：高等教育公平 和谐社会 辩证关系 
略论古希腊智者的教育活动
《廊坊师范学院学报》2007年第5期40-43,共4页张选民 苏振兴 
古希腊智者的教育活动有深刻的历史背景。当时希腊人对自身和世界的认识、雅典的强盛以及民主政治的氛围都对智者的教育活动产生了重要影响。智者收取费用为国家培养政治家,他们所开设的教学课程,既开辟了新的学术及研究领域,又扩大了...
关键词：古希腊 智者 教育活动 
论修道院成为西欧中世纪早期文化中心的原因
《唐山师范学院学报》2007年第4期63-65,共3页冯亚 苏振兴 
中国博士后科学基金会科研项目(20060400691)
修道院在西方文明发展的历史长河中曾扮演过重要角色。作为一个宗教组织,修道院担当起当时某些社会职能,在中世纪早期占据了文化中心的地位。究其原因,修道院有着自身的多种优势;在经济上,修道院推广生产技术,积极垦荒,组织劳动;在政治...
关键词：修道院 中世纪 文化中心 
论毕达哥拉斯学派的教育思想被引量：2
《西南大学学报（社会科学版）》2007年第3期73-77,共5页苏振兴 吴国萍 
毕达哥拉斯盟会是一个兼有政治性、宗教性、学术性和教育性的组织。其教育思想建立在哲学和科学理论基础上。其教育目的是培养能建立和指导完美社会秩序的人,以及遵循良好秩序的社会公民。毕达哥拉斯学派的教育内容是把数学放在最高的地...
关键词：毕达哥拉斯 毕达哥拉斯学派 教育思想 
古希腊智者运动的兴起与教育思想新探被引量：4
《东疆学刊》2007年第1期69-75,共7页苏振兴 彭艳芬 
国家社科基金项目;晚期罗马帝国的衰落与转型的问题研究;编号[04CSS01]
智者运动的兴起有深刻的历史根源,因为希腊人对自身的认识有了根本性变化,他们对外域民族的了解也在增多,希腊人对以往的人类学和地理学等知识发生怀疑,再加上原有的传播和教育方式不能适应时代的要求,因此社会需要知识和雄辩术。智者...
关键词：古希腊 智者 智者运动 教育思想 
苏格拉底的教育价值思想探析被引量：2
《广西社会科学》2007年第2期180-184,共5页苏振兴 
苏格拉底的教育价值思想是当时最新颖的思想。他的教育价值观包括外在价值观、身体价值观和内在价值观。外在价值观主要体现在他的生活态度和志向上。身体价值观就是重视体育,并且将锻炼身体与对身体欲望和行为的节制与自制品质的培养...
关键词：苏格拉底 教育价值思想 外在价值观 身体价值观 内在价值观 
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