竞技运动教材的创新教法  

作　　者：胡家权[1] 谭海林 

机构地区：[1]湖北省荆州市教育科学研究院,434100 [2]湖北省荆州市实验中学,434100

出　　处：《中国学校体育》2009年第5期41-41,共1页

摘　　要：竞技运动教材是体育与健康课程的重要内容。基于整体、对比和发展的思考，笔者运用类比联想的方法，采用“求同存异”的创新教法，充分调动学生的“运动经验记忆”。“求同存异”是以教材为学材，让学生知而能识，学而能用，把体育与健康课程逐步从有限引向深入。“求同”即提取“公因式”，找出相关项目的“相似”之处；“存异”则是将提取出的“公因式”与学习内容相结合，而不是机械地重复、模仿或再现。

关 键 词：创新教法 竞技运动 教材 体育与健康课程 “求同存异” 类比联想 运动经验 学习内容 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]