胡家权

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发文期刊：《中国学校体育》《中学生数学（高中版）》《体育研究与教育》《体育教学》更多>>
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栉风沐雨 砥砺奋进——对湖北省第十届中小学体育教学评优活动中足球课的述评
《校园足球》2017年第4期47-49,共3页胡家权 谭海林 郑晓忠 
2015年7月“教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》中，明确指出“各级各类学校要把足球列入体育课教学内容，积极推进足球教学模式的多样化”，“足球特色学校可适当加大学时比重，每周至少安排一节足球课，不断提高教...
关键词：中小学体育教学 足球课 评优活动 湖北省 述评 特色学校 教学内容 教学模式 
读写做多元学习 宽实强多维成长——新任体育教师的培养策略
《中国学校体育》2016年第10期57-58,共2页胡家权 谭海林 刘燕 
当前，对于教师专业发展的研究已从理论探索逐步过渡到实践落实层面，中小学教师专业发展逐渐与其日常教学生活紧密相关。体育教师专业发展亦然。通过查阅资料发现，现有研究多囿于体育教师专业化发展的意义及现状介绍，对于体育教师专...
关键词：体育教师教育 培养策略 多元学习 教师专业化发展 教师专业发展 成长 读写 教师专业标准 
对数架桥 性质铺路
《中学生数学（高中版）》2016年第5期6-7,共2页冯克永 胡家权 
在解决某些数学问题时,若能恰当、巧妙地构出对数,借助其性质解题,常可捕捉到解题的机智,获得新颖、独特、简捷的解法,曲径通幽,回味无穷!现举例说明,供参考.
关键词：已知条件 数学通报 自然对数 数学问题 化归 已知函数 分离常数法 解题过程 奇函数 题干 
探析三角中的不等式问题
《数学通讯（学生阅读）》2015年第11期35-38,共4页冯克永 胡家权 
三角函数是中学数学的重要内容，不等式问题的求解是中学数学的难点所在，两者结合产生的问题，具有抽象程度高、求解灵活性大的特点．在解法上没有固定模式可套，且对解题者的数学技能及创新意识的考查具有独到之处．笔者为参加竞赛的...
关键词：不等式问题 三角函数 中学数学 求解策略 固定模式 创新意识 数学技能 不等关系 
因同音而容易写错的体育词汇
《体育教学》2014年第10期50-51,共2页胡家权 谭海林 
日常提笔写教案、说课稿、运动训练计划、论文及博文等文案时,有些体育同行容易写错别字。这些错别字中,因同音词的原因占很大比例,笔者搜集整理成下文,以提高大家的辨识和书写规范。
关键词：同音词 体育词汇 教学用语 
湖北省农村高中体育教师与新课程适应性研究被引量：1
《教学研究》2011年第5期82-87,共6页范军平 胡家权 
中国教育学会十二五教育科研规划立项课题(17030079)
普通高中课程改革已在全国全面启动,其进展如何,教师能否适应,面临哪些问题,需进行实证研究并做出客观的估价。本研究通过对湖北省农村高中体育教师的调查,了解当前农村高中体育教师的基本情况及新课程适应状况,提出对新课程教学实施的...
关键词：湖北省 农村高中 体育教师 新课程实施 
同音异形(形近)体育术语的举隅
《中国学校体育》2011年第4期46-47,共2页谭海林 胡家权 
作为一名体育教师,能正确规范地书写体育术语应是必备的素质。经过统计,笔者发现,在经常写错的术语中,原因在于同音的出错率占较大比例,而其中一些形近字用拼音法录入电脑时就更容易出错。在此,笔者做了一定总结,并搜集整理如下。
关键词：体育术语 同音 体育教师 搜集整理 拼音法 形近字 书写 
体育教师培训制度研究被引量：2
《体育研究与教育》2010年第S2期13-17,共5页范军平 史方龙 胡家权 胡晓燕 
湖北省教育学会体育专业委员会规划科研课题(TZW002)
对普通高中课程改革中体育教师培训的问题做了全方位、多角度、立体式的探索和研究,阐述了"三级培训"机制,旨在构建普通高中课程改革"多元化培训"的框架凸显校本培训的特征。
关键词：高中课程改革 体育教师 多元化培训 三级培训 
竞技运动教材的创新教法
《中国学校体育》2009年第5期41-41,共1页胡家权 谭海林 
竞技运动教材是体育与健康课程的重要内容。基于整体、对比和发展的思考，笔者运用类比联想的方法，采用“求同存异”的创新教法，充分调动学生的“运动经验记忆”。“求同存异”是以教材为学材，让学生知而能识，学而能用，把体育与健...
关键词：创新教法 竞技运动 教材 体育与健康课程 “求同存异” 类比联想 运动经验 学习内容 
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