拼音法

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老挝语“卡拉OK”拼音法对应规律分析
《现代商贸工业》2021年第18期156-157,共2页海贤 
2020年云南省教育厅科学研究基金(教师类)项目“老挝语‘卡拉OK’拼音法应用规律研究”(2020J0331)。
老挝语是一种拼音文字,是老挝的官方语言。随着中国“一带一路”建设的推进,包括老挝语在内的小语种越来越受到关注。21世纪以来,有关老挝语的研究成果数量增长迅速,但是专门研究老挝语“卡拉OK”文字的研究成果尚少。因此,有必要对老...
关键词：老挝语“卡拉OK”拼音法 对应 规律 
汉语拼音,如此一路走来
《世界博览》2020年第24期58-61,共4页寒武 枫月(图) 
每天我们都在使用“拼音”。从秦始皇统一汉字开始,就有了“书同文,车同轨”的现象,但是“拼音”又是如何变成我们今天使用的这种样子的?据不完全统计,我国95%的用户在电脑或手机上采用拼音法进行文字输人。不知道你有没有想过,若是没...
关键词：车同轨 书同文 汉语拼音 电脑 汉字 文字 拼音法 秦始皇 
贾平凹的三件趣事
《晚报文萃》2015年第11期11-11,共1页何晓 
与“情人”有关 熟悉贾平凹的人都知道，他对机器很不信任。早些年他骑自行车摔过跟头，近几年买了一台电脑，想用来写作，结果打字那一关怎么也过不去：用拼音法，他一开口就是满嘴陕西土话；用五笔，他的手指头不听使唤；用写字板，...
关键词：贾平凹 趣事 电脑 不信任 自行车 拼音法 错别字 写作 
利用自然拼音法教会学生读记单词
《甘肃教育》2015年第13期108-108,共1页王强 
在小学英语教学中，伴随着单词和单词的读和写的要求的出现，每个学生都面临读单词和记单词的问题。部分学生在教师和家长的帮助下很快就学会如何记忆单词，但也有一部分学生不会记忆单词，造成这些学生见到英语就会感到紧张，困难较多...
关键词：小学英语 利用 拼音法 拼读 记忆单词 
快快乐乐学拼音法
《软件（教育现代化）（电子版）》2015年第11期242-242,共1页陈立娟 
汉语拼音的学习方法、教学方式灵活多样，教师应尽量了解学生的实际情况，采取科学有效的形式，通过喜闻乐见的游戏活动，使枯燥的拼音教学变得生动有趣、丰富多彩，进一步激发学生学习汉语拼音的兴趣。
关键词：小学生 拼音 鼓励学生 激发兴趣 
巴氏拼音法与汉语拼音的互译
《吉林华桥外国语学院学报》2014年第2期55-58,63,共5页吕朋林 
本文系统地介绍了巴拉吉氏华语拼音法与汉语拼音方案的对应关系,分声母、韵母两大方面阐述,并逐一指出了巴氏方案的优点,以使广大俄语工作者、学习者系统掌握巴氏拼音法,熟悉汉-俄、俄-汉普通话专名互译的规律。
关键词：巴拉吉氏 俄语 汉语 拼音法 对译 
试析英语词汇的高效教学
《中学生英语（教师版）》2014年第3期63-63,共1页张美容 
本文阐述了如何在英语教学中通过“英语拼音法”，使学生“见其形读其音，听其音知其形”，达到词的音形结合以及如何通过“语境法”实现词的音、形、义结合，解决英语词汇学习难的问题，有利于学生有效地形成英语词汇的积累，为以后的...
关键词：英语拼音法 语境法 词汇积累 
余极:忽北切
《艺术界》2013年第5期206-207,共2页蒲鸿 Vanessa Nolan 
忽北切,是一个陌生的名词.在对＂黑＂这个观念的展示中,余极在标题上动用了传统的文化资源.忽（Hu）北（Bei）是古音韵学中关于＂黑＂（Hei）的标准注音.按照古代汉字的拼音法,每个字一般由两个文字分别代表声母和韵母来完成拼音.实际上...
关键词：古代汉字 文化资源 《广韵》 拼音法 音韵学 人文化 艺术家 标题 
50例特殊失语患者应用拼音法沟通的效果研究
《中国病案》2013年第1期72-73,共2页胡志学 孙艳 冯凯 曹晓琪 王素凤 
目的探讨与特殊失语患者的沟通技巧和效果。方法对50例意识清楚伴有完全运动性失语、失写或限制活动不能书写、以及行气管切开或气管插管并熟悉拼音(非常重要)的患者,采用拼音沟通的应用形式与其沟通(简称拼音法),并对其效果进行评价。...
关键词：特殊失语 拼音法 沟通技巧 患者满意度 
威妥玛式拼音法与汉语专有名词的翻译被引量：2
《英语知识》2012年第6期33-34,共2页丁科家 
2009年，国内某门户网站刊登了一篇关于专有名词误译的文章。其中披露，某知名大学教授在自己发表的译著中，竞把蒋介石（ChiangKai-shek）翻译成了“常凯申”。这起事件在学术界和翻译界激起了轩然大波，专有名词的误译问题引发了前所...
关键词：专有名词 翻译 拼音法 威妥玛 汉语 误译问题 2009年 门户网站 
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