《支撑跳跃》课的设计思想  

作　　者：莫豪庆 

机构地区：[1]浙江杭州市江干区教师进修学校

出　　处：《体育教学》2009年第4期32-33,共2页Teaching of Physical Education

摘　　要：教学构思： 1．教学内容联系紧密、教学目标与教学过程协调统一 准备部分安排了新版“石头、剪刀、布”游戏，目的是激发练习兴趣及热身外，把游戏与分腿腾越“单跳双落”和“含胸领臂”动作结合，潜移默化、循序诱导对学生进行教学，在基本部分的学习中始终围绕分腿腾越（山羊）的重难点“单跳双落”和“提臀分腿”的学习设置各种教学诱导性练习与辅助性练习。

关 键 词：设计思想 支撑跳跃 诱导性练习 教学构思 分腿腾越 辅助性练习 内容联系 协调统一 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学] G83