浅谈认知规律在Visual Basic教学中的应用  

作　　者：郝蕊洁[1] 杨艳[2] 

机构地区：[1]运城学院公共计算机教学部,044000 [2]西安科技大学计算机学院网络工程系,710054

出　　处：《中国科技信息》2009年第8期216-216,224,共2页China Science and Technology Information

摘　　要：认知学习理论在教育领域越来越受到重视,认知学习理念对教学产生着潜移默化的影响。在教学中,只有研究和把握学生的认知规律特点,才能充分调动学生的学习兴趣和积极性。在Visual Basic程序设计的教学过程中,本文提出了基于认知规律的教学设计方案。

关 键 词：认知学习理论 程序设计 教学设计 

分 类 号：TP312.1-4[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]