文本创意解读的基本策略  

作　　者：胡海舟[1] 

机构地区：[1]江苏教育学院如皋分院

出　　处：《中学语文教与学（上半月高中读本）》2009年第1期40-44,共5页

摘　　要：要“上好语文课，最重要的应该是钻研文本、把握文本，始终要把这个放在第一位”。很多优秀教师上的课之所以优秀，首先就在于他们对文本深入的、有独到发现的理解，其教学创意常常源自对文本的创意解读。

关 键 词：教学创意 文本 解读 优秀教师 语文课 钻研 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论] I0[文化科学—教育学]