高职院校教师评价策略浅析  

作　　者：徐国权[1] 朱爱华[1] 

机构地区：[1]华东交通大学职业技术学院

出　　处：《职教论坛》2009年第8期32-34,共3页Journal of Vocational Education

基　　金：江西省教育科学“十五”规划2005年课题《当前高等职业教育教师评价研究》阶段成果之三,课题编号:05YB211,课题主持人:徐国权

摘　　要：基于高职院校教师评价工作，从三方面论述了教师评价策略，首先分析了教师评价的两个最终目的，阐述了制定教师评价制度的三个依据；其次总结了教师评价涵盖的主要环节，即思想态度、教学及科研工作，探讨了各主要环节必须重视的具体内容；最后剖析了现有的典型评价模式与方法，指明了改革思路，即借鉴发展性评价优点，完善绩效式评价，在定量评价的基础上，充分考虑定性因素。

关 键 词：高职院校 教师评价 策略 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]