运用赏识理念,关注生命本性  

作　　者：赵晓波 

机构地区：[1]通州市姜灶小学

出　　处：《考试周刊》2009年第14期203-203,共1页

摘　　要：在教育改革的大潮一浪高过一浪的今天，“赏识教育”作为众多教育方法之一．以其自身的合理性、科学性、有效性乃至必要性得到越来越多的诸多教师与家长的认同。本文针对赏识教育在教学管理中的运用问题，着重围绕学生自赏、教师他赏两方面的内容进行探讨。

关 键 词：教学管理 赏识教育 生命本性 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学] B02[文化科学—教育技术学]