生命本性

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梁漱溟的“真道德”论
《南通大学学报（社会科学版）》2024年第2期20-31,159,共13页赵昆 张金铭 
国家社会科学基金一般项目“市场逻辑泛化的伦理反思”(23BZX089)。
“真道德”是横贯梁漱溟人心论与人生论的核心议题。“真道德”主要表现为:人类个体生命的自觉向上、“以身从心”,以及人类社会生命之自觉恪尽伦理义务。梁漱溟以生物进化论为方法,揭示出“真道德”根源于人心之理性,并以本体——宇宙...
关键词：梁漱溟 “真道德” 道德 生命本性 身 心 
魏晋人物品藻的观看之道与传统视觉艺术精神被引量：2
《文艺研究》2021年第10期19-30,共12页余开亮 
魏晋时期的人物品藻以审美性的观看经验,形成一种极具中国传统特色的视觉美学。这一视觉美学蕴含三大要素:在视觉方式上,魏晋人物品藻受中国文化形神生命观的影响,采用"以形观神"与"遗形取神"这两种基本观看方式;在视觉趣味上,魏晋人物...
关键词：人物品藻 观看之道 古典绘画 生命本性 视觉方式 审美经验 美学精神 美学蕴含 
食品包装设计中的禅宗美学文化研究
《食品工业》2021年第1期I0081-I0082,共2页叶子 
禅宗美学是一种试图洞察人生命本性的艺术,也是禅在艺术方面的衍生品,提倡简约简单、天然自然,追求一种"与世独立"般的静态美,有着对于生命本体层面的审美之思。禅宗美学与食品包装设计的融合,是商业、艺术以及文化的跨界融合,有助于增...
关键词：食品包装设计 禅宗美学 跨界融合 静态美 附加价值 生命本性 衍生品 文化内涵 
不传心情而示心运——文传盈《岭南风韵》(二胡、高胡专辑)序
《岭南音乐》2020年第6期41-41,共1页王少明 
当代社会,原本作为人类生命表现且具把玩性的音乐,正在被异化为孜孜然以欲和孽孽然以利的工具。人类生命本性中的核心内容即情感、心灵、感悟力与智慧在音乐中逐渐被弱化、被淡出甚或被剥离。站在我国民族音乐的维度,民族审美的风格意...
关键词：我国民族音乐 感悟力 乐感 风格意蕴 高胡 民族审美 生命本性 
笑对挑战,成就非凡人生
《作文（高中版）》2020年第9期89-89,共1页冯思宇 薛刚(指导) 
温室长大的花朵,已不会反射艳阳灼热的光;被圈养的禽类,或许已忘却其生命本性黑夜飞上枝头的源,衬不上它头顶的冠。未经忧患、畏惧挑战的人,难见风雨后的彩虹,难赏顶峰上的美景。高山固然难登,人生之路固然难行。这路上注定会有大大小...
关键词：生命本性 人生之路 迎挑战 
基于言语生命动力学的低年级写话教学微探
《新作文（小学低年级版）》2020年第7期37-37,共1页陈菊 
低年级写话教学要贴近学生言语的生命律动,符合学生言语生命的生长规律,使之言语生命本性得到养护,言语生命意识得到唤醒,言语生命表现得到真实呈现,真正实现儿童化。一、立足文本,挖掘诗意的儿童情趣"写作不应成为折腾学生的事情,而应...
关键词：言语生命 儿童化 低年级写话 立足文本 生命律动 跳跃式 生命本性 生命本真 
试析迟子建的生命观——以《越过云层的晴朗》为例
《名作欣赏（学术版）（下旬）》2020年第1期164-165,共2页刘疏影 
《越过云层的晴朗》以这种独特的动物视角,跳出人的固有角度来描写人事。通过这种视角,表现了迟子建对自然万物的喜爱与尊重。在物与人的对比中,揭示了人性恶的一面,进而反观每一个生命背后所蕴藉的人生百味,将庸常之恶之下的人性本善...
关键词：《越过云层的晴朗》 自然万物 生命本性 
全力打造书香校园
《靖远教育》2019年第5期1-1,共1页编辑部 
让我们的孩子、老师能够真正地融入社会,真正地具有强烈的社会责任感、使命感、正义感,就要与人类崇高精神对话。读书是最好途径之一。书籍是人类宝贵的精神财富,是采掘不尽的富矿,是经验教训的结晶,是走向未来的基石;读书是人们重要的...
关键词：书香校园 崇高精神 生命本性 经验教训 社会责任感 自由境界 正义感 精神财富 
论魏晋风度的内在矛盾性
《中国社会科学文摘》2019年第6期63-64,共2页余开亮 
按中国哲学传统,性动之情或性情是生命本性所发之情,其产生动力在“性动”,所谓“情者,性之动也”;感物之情或感情是因外物的感召而生发的感应之情,其产生动力在“物感”,所谓“人生而静,天之性也。感于物而动,性之欲也”。性情是任性...
关键词：魏晋士人 魏晋风度 德充符 物感 内在矛盾性 魏晋美学 魏晋玄学 生命本性 
捍卫想象动力与源泉是诗性、游戏精神、童心等
《福建教育》2019年第8期6-6,共1页
潘苇杭、潘新和在《中国教育报》2019年1月10日第7版上撰文指出,教育要养护想象原动力——诗性、自由精神,养护其源泉——本能、天赋、童心、游戏、天真……与万物、世界灵性、智性对话的欲求。想象力源于人生命本性中的游戏精神,儿童...
关键词：游戏精神 诗性精神 想象力 童心 《中国教育报》 儿童游戏 自由精神 生命本性 
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