捍卫想象动力与源泉是诗性、游戏精神、童心等  

出　　处：《福建教育》2019年第8期6-6,共1页

摘　　要：潘苇杭、潘新和在《中国教育报》2019年1月10日第7版上撰文指出,教育要养护想象原动力——诗性、自由精神,养护其源泉——本能、天赋、童心、游戏、天真……与万物、世界灵性、智性对话的欲求。想象力源于人生命本性中的游戏精神,儿童的超功利、超现实的诗性精神,是想象力不竭的动力来源,要精心维护、保养。儿童游戏是想象力创造世界的预演,是想象、智慧的崭露头角,是成人后艺术创作与科技发现、发明、创造的萌芽。作家陈祖芬说:“童年是在没有天真没有想象力的时候结束的。”

关 键 词：游戏精神 诗性精神 想象力 童心 《中国教育报》 儿童游戏 自由精神 生命本性 

分 类 号：I207.8[文学—中国文学]