我校初等教育专业学生的知识结构与课程设置  

作　　者：林刚[1] 

机构地区：[1]康定民族师专教育系

出　　处：《康定民族师范高等专科学校学报》2009年第2期82-85,共4页Journal of Kangding Nationality Teachers College

摘　　要：初等教育专业的课程设置对学生知识结构的形成和完善有直接的影响,本文分析了新课改背景下初等教育专业学生的知识结构组成,并探讨了如何构建初等教育专业课程体系以实现专业培养目标。

关 键 词：初等教育 知识结构 课程设置 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]