丰盈寓言教学 浸染文化底蕴——人教版四年级下册《寓言两则》文本细读  

作　　者：唐宝成 刘志莲 向小军 陈颂清 

机构地区：[1]广东深圳市宝安区教研室

出　　处：《小学语文教学》2009年第5期25-27,共3页

摘　　要：寓言是一种借助故事来寄寓道理的文学体裁，被称为“智慧的源泉”。因此，寓言教学可以扣紧“智慧”而有所作为。如何在教学中教出“智慧”？唐宝成等老师以《寓言两则》一课为例，以集体备课的形式，从文本细读、教学设计、精彩片段呈现出他们对寓言教学的独特理解。希望他们的这种形式能为广大教师提供借鉴和启迪。

关 键 词：《寓言两则》 寓言教学 “智慧” 文本细读 文化底蕴 四年级 人教版 语文 

分 类 号：G624.201[文化科学—教育学] G623.2