《寓言两则》

作品数：62被引量：6H指数：1
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：赵静林燕余映潮金文伟张海燕更多>>
相关机构：溧阳市泓口小学荆州市教育科学研究院杭州市学军小学集美大学更多>>
相关期刊：《语文世界（教师之窗）》《小学语文》《中学语文教学》《小作家选刊（教学交流）（下旬）》更多>>
相关基金：全国教育信息技术研究“十二五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
蜜蜂引路
《收藏界（名师探索）》2018年第9期141-142,共2页吴卓莹 
一、单元主题及特点:人教版义务教育课程标准实验教材二年级下册第七组课文是以“要正确看待问题,善于思考”为主题。本组课文体裁丰富,有常见的生活小事,有发人深省的名人轶事,有流传千古的寓言,有美丽动人的童话。本单元课文,虽然主...
关键词：《蜜蜂引路》 《寓言两则》 义务教育课程标准 单元课文 《玲玲的画》 现实生活 名人轶事 二年级下册 
寓言于事，寓意于言，寓法于教——以苏教版语文三年级下册《寓言两则》为例谈寓言教学
《小学教学研究（理论版）》2018年第8期20-22,共3页蔡海蓉 
寓言文本，是一种智慧的言说；寓言教学，也应是一种智慧的教学。简单地就故事讲故事，就寓意讲寓意不应是寓言教学的全部。在今天的教改背景下，我们的语文教学应当变“知识的习得”为“发展学习力”。寓言于事先得“言”，寓意于言再...
关键词：寓言教学 得言 得意 得法 
读寓言 品人物 明道理——《纪昌学射》教学设计
《云南教育（小学教师）》2018年第6期34-35,共2页赵静 
教材分析： 人教版语文四年级下册第29课《寓言两则》中的第一则《纪昌学射》选自《列子·汤问》，讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小...
关键词：《纪昌学射》 《寓言两则》 教学设计 道理 人物 教材分析 四年级 人教版 
说说《寓言两则》的教学
《语文教学通讯（小学）（C）》2018年第4期40-41,共2页余映潮 
课文品读本课的“寓言两则”在人教版三年级下册,分别是《亡羊补牢》和《南辕北辙》。《亡羊补牢》讲的是一个养羊人丢了羊,街坊劝他修羊圈、堵窟窿,养羊人没有听从劝告;第二天他又丢了羊,才后悔没有听街坊的劝告,赶快把羊圈修好。于是...
关键词：《寓言两则》 《亡羊补牢》 教学 三年级下册 人教版 养羊 羊圈 
寓言于事,寓意于言,寓法于教——以苏教版语文三年级下册《寓言两则》为例谈寓言教学
《小学教学研究》2018年第8期20-22,共3页蔡海蓉 
寓言文本,是一种智慧的言说;寓言教学,也应是一种智慧的教学。简单地就故事讲故事,就寓意讲寓意不应是寓言教学的全部。在今天的教改背景下,我们的语文教学应当变"知识的习得"为"发展学习力"。寓言于事先得"言",寓意于言再得意,寓法于...
关键词：寓言教学 得言 得意 得法 
“指向核心素养”的教学设计——以《寓言两则》为例
《小学教学设计（语文．品德版）》2018年第1期104-105,共2页章师亚 
《寓言两则》（人教版四下）有两篇课文：《纪昌学射》《扁鹊治病》。在一次教学研讨活动中,有两位教师分别上了这两篇课文。上《纪昌学射》的这位教师,大致是这样安排教学流程的：第一步,整体把握课文内容,提取关键信息。1.概括课文主...
关键词：寓言 课文内容 中国学生 事中 二步 桓公 人教版 人物形象 要想 句段 
借勾连品味文字的味道——以《寓言两则》教学为例
《作文成功之路》2017年第12期11-12,共2页王勤勤 
《语文课程标准》对义务教育第二学段的阅读教学指明了方向,提出了要求：＂能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。＂这给每一位语文教师启发：学习词语不...
关键词：汉语大词典 义务教育 生活积累 表情 寓言故事 指在 一棵 近义词 渔夫 中国汉字 
《寓言两则》教学设计
《小学阅读指南（高年级版）》2017年第8期40-41,共2页魏颖 
教科版小学语文三级下册 教学目标：1.理解两则寓言的寓意;无论学习或从事一切工作,都要脚踏实地,刻苦努力。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,能复述两则寓言故事。 教学重、难点：了解两则寓言的寓意,说出自己的感受和收到的启示。
关键词：寓言故事 整体感知 学语文 小知 言对 中国女排 发展顺序 整体分析 身边人 
向语用更深处漫溯——《鹬蚌相争》研课小记
《小学教学设计（语文．品德版）》2017年第1期33-34,共2页张海燕 
最近，学校开展了一次教研活动，一位老师执教了《寓言两则》（苏教版三年级下册）中的《鹬蚌相争》。在读通课文，理解字词之后，老师让学生围绕“鹬和蚌傻在什么地方”这一主问题开始细读文本。
关键词：《鹬蚌相争》 语用 《寓言两则》 三年级下册 教研活动 苏教版 老师 学校 
《坐井观天》教学设计
《青年时代》2016年第21期177-177,共1页尤乌宝 
教材分析：《坐井观天》是语文S版二年级下册20课《寓言两则》中的一则寓言。它短小精悍、含义深刻，通过青蛙和小鸟之间生动有趣的对话，告诉我们看问题、认识事物要全面，要多学知识，不要像青蛙那样犯了错还自以为是。学情分析：《...
关键词：《坐井观天》 教学设计 《寓言两则》 二年级下册 教材分析 寓意深刻 学情分析 吸引力 
全选清除导出
共7页<1234567>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部