《纪昌学射》

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深度学习视域下寓言教学的途径--以课堂教学行为大数据分析《纪昌学射》的教学为例
《新教师》2022年第1期70-71,共2页林津萍 
福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“大数据透视下小学语文课堂问题设计研究”(编号:FJJKZX21-297)的研究成果。
靠谱COP课堂教学行为大数据指的是在课堂情境中,伴随教与学过程而产生的大规模、多样性,包含了丰富的教与学内涵的非结构化与半结构化的特殊数据的集合。通过采集与分析课堂教学行为大数据,以及通过"语文教学实践—应用效果分析—活动...
关键词：小学语文教材 深度学习 寓言故事 寓言教学 课堂教学行为 语文教学实践 课堂情境 大数据分析 
让寓言教学回归本体——以《纪昌学射》为例
《教学月刊（小学版）（语文）》2020年第11期36-39,共4页张静 
寓言教学要回归本体,就要建立合理的课堂范式。教师可以从三个方面着手:进行讲故事的训练,帮助学生习得方法,以便迁移运用;注重寓言的内部研究,引导学生深度品析,让鉴赏进入微观领域;站在学语文的角度,通过言语实践活动,带领学生理解寓意。
关键词：寓言 本体 文体 
文白融创 给你最好的母语--《纪昌学射》文白对读教学设计
《小学教学设计》2020年第7期18-19,共2页乐欢欢 
【教学目标】一、通过抓表示先后的关键词,厘清故事情节,了解复述的条理性。二、练习“长话短说”,学会筛选重点词句,学习复述故事。三、通过文白对读,了解常用文言词“善射者”“殼弓”“瞬”“牖”“著”的意思;积累精彩语句。四、文...
关键词：重点词句 教学设计 语言运用能力 条理性 文言词 复述 教学目标 创造性 
关注表达,学会复述——《纪昌学射》教学设计
《云南教育（小学教师）》2019年第11期37-38,共2页王玲 
教材分析:《纪昌学射》是统编语文四年级上册第27课的一则寓言故事,是一篇略读课文。这则寓言故事选自《列子·汤问》,讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭,飞卫叫他先要下功夫练眼力,一是"眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨";二是"练得能...
关键词：《纪昌学射》 先后顺序 教学设计 
优化拓展 学以致用——《纪昌学射》教学
《小学教学设计（语文．品德版）》2019年第6期60-60,共1页王艺颖 
一、导入新课,解读课题1.看图猜内容。师出示图片。(守株待兔、拔苗助长、南辕北辙、亡羊补牢)2.归纳寓言的特点。师:这几个故事都是寓言故事。寓言故事有个特点,就是小小的故事蕴含着一个大道理。3.板书课题,强调'昌'和'射'的书写。4....
关键词：寓言故事 自然段 
核心素养下小学语文阅读教学 ——以寓言《纪昌学射》为例
《山海经》2019年第10期0183-0183,共1页桑丁松姆 
语文课就应该上出语文味,教师"潜移默化"地把语言的学习与运用落实在教学活动中,扎实地指导学生进行语言实践,搭建交流平台,让学生在发现、感悟、积累中学以致用。小学语文课程担负着母语教学的重任,作为一个从教十多年的小语人,我经常...
关键词：核心素养下 小学语文 阅读教学 纪昌学射为例 
随班就读自闭症学生语文阅读教学调整案例研究——以《纪昌学射》为例被引量：4
《现代特殊教育》2019年第5期23-27,共5页陈甜天 王玉玲 毕颖男 王莉萍 潘镭 
中国教育学会“十三五”教育科学规划课题“融合教育背景下特殊教育学校教师转型研究”(课题编号:160107600B,课题负责人:王玉玲)研究成果
随着我国融合教育的推进,自闭症学生如何融入普校课堂成为目前缺失而又重要的研究课题。有自闭症学生就读的普通小学班级语文课堂教学中,我们基于教育评估与学情调查,制订并调整个别化教育计划、为自闭症学生提供个性化教学支持,并基于...
关键词：随班就读 自闭症学生 语文阅读教学 
基于学情分析的小学语文课堂教学探究被引量：1
《新课程研究（上旬）》2019年第1期77-80,共4页毕颖男 王玉玲 王莉萍 李洁玲 桑海燕 潘镭 鄂静轩 陈甜天 
调查发现,在单纯基于教参、教材分析的课堂教学中,学生的学习往往被动且低效。为此,文章以《纪昌学射》为例,基于对学生学习内容、学习需求、学习风格的调查分析,提出了相关的教学策略,使课堂教学收到了良好的成效。
关键词：学情分析 小学语文 教学调整 《纪昌学射》 
另辟蹊径 智取寓意——《纪昌学射》教学实录及评析
《小学语文教学（人物）》2018年第11期39-41,共3页陈海英(执教) 易志军(评析) 
师：大家都凑过不少寓言故事，现在让我们一起来看图竞猜寓言故事的题目。（出示图片）生：《亡羊补牢》《守株待兔》《画蛇添足》《南辕北辙》……师：你们知道的真多!那谁能告诉我，什么是寓言？
关键词：《纪昌学射》 教学实录 寓意 寓言故事 《画蛇添足》 《守株待兔》 《亡羊补牢》 智 
读寓言 品人物 明道理——《纪昌学射》教学设计
《云南教育（小学教师）》2018年第6期34-35,共2页赵静 
教材分析： 人教版语文四年级下册第29课《寓言两则》中的第一则《纪昌学射》选自《列子·汤问》，讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小...
关键词：《纪昌学射》 《寓言两则》 教学设计 道理 人物 教材分析 四年级 人教版 
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