陈鹤琴教学法理论的时代特色及现实意义  

作　　者：田景正[1] 林静[1] 

机构地区：[1]湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙410081

出　　处：《当代教育理论与实践》2009年第2期59-62,共4页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：2006年湖南省社会科学基金规划课题(06YB32)

摘　　要：陈鹤琴教学法形成于20世纪20—40年代，是这一时期中国教学法理论的突出代表，对当时及20世纪80年代以来的中国教育理论和实践产生了深刻的影响，在世界上也有独到的地位。陈鹤琴教学法针砭传统旧教育，融入了同时代先进的教育理念，以面向未来的思想为指导，加以创新。其理论精神对新世纪的课程改革和素质教育有着重要的启示。

关 键 词：陈鹤琴教学法 生活 活教育 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]